Eltern können besorgt sein, wenn ihr kleines Kind, das ungefähr zwei Jahre alt ist, immer noch keine Anzeichen von Gesprächen zeigt. Er ist in der Lage, ein paar Worte zu sagen, hat aber im Vergleich zu anderen Kindern seines Alters immer noch einen Rückstand. Es ist vielleicht noch besorgniserregender, wenn dieses Kind nicht Ihr erstes Kind ist und Ihre früheren Kinder in diesem Alter sprechen und Sätze bilden konnten. Eltern aus aller Welt erleben die oben genannte Situation. In der Regel haben Eltern Angst, sich fachkundig beraten zu lassen, weil sie Angst haben, etwas Ungewöhnliches zu hören.
Es ist wichtig zu verstehen, ob das Verhalten Ihres Kindes normal ist oder nicht, und ob Sie sich Sorgen machen sollten, ob Sie in diesem Alter keine Sätze bilden und viel sprechen können. Was ist normal und anormale Sprachentwicklung bei Vorschulkindern? Was sind die Anzeichen einer Sprachverzögerung bei 5-jährigen oder anderen Vorschulkindern?
Normale Sprachentwicklung bei Vorschülern
Alter | Normale Sprachentwicklung |
12 Monate | Kann mindestens ein oder zwei Wörter sagen; kann Namen erkennen; kann einfache Anweisungen verstehen; ahmt bekannte Geräusche nach. |
18 Monate | Kann mindestens fünf bis zwanzig Wörter sprechen, von denen einige Namen enthalten. |
Zwischen 1 und 2 Jahren | Das Kind kann mindestens zwei Satzsätze sagen; kann sich verabschieden; das Kind beginnt Geräusche von Tieren zu machen, die bekannt sind; Das Vokabular des Kindes nimmt allmählich zu. das Kind versteht „nein“; Das Kind kann seine Wünsche bekannt machen. |
Zwischen 2 und 3 Jahren | Das Kind kann Körperteile identifizieren. der Prozess der Selbsterkennung hat begonnen und das Kind beginnt sich auf sich selbst als "Ich" zu beziehen; das Kind kann Substantive und Wörter kombinieren; der Wortschatz des Kindes ist auf etwa 450 Wörter gestiegen; das Kind kann jetzt kleine Sätze bilden; die Fähigkeit, Farben abzugleichen, beginnt; beginnt, sich für Geschichten zu interessieren; kann zwischen groß und klein unterscheiden und kann bestimmte pluralformen bilden. |
Zwischen 3 und 4 Jahren | Das Kind kann Ihnen jetzt eine Geschichte erzählen; Der Wortschatz hat sich auf rund 1000 Wörter erweitert; das Kind kennt nun den Straßennamen und seinen Nachnamen sowie bestimmte Kinderreime; Das Kind kann jetzt auch Sätze von vier bis fünf Wörtern konstruieren. |
Zwischen 4 und 5 Jahren | Der Wortschatz umfasst jetzt etwa 1500 Wörter; Das Kind kann nun Farben und Formen erkennen und beginnt, Fragen zu stellen. Das Kind hat auch angefangen, die Vergangenheitsform zu verwenden. |
Zwischen 5 und 6 Jahren | Das Kind kann jetzt erkennen, woraus Objekte bestehen. das Kind kennt auch räumliche Beziehungen; das Kind kann Unterschiede feststellen; Das Kind kennt nun seine Adresse und kann Dinge wie einen Pfennig, einen Cent oder ein Nickel identifizieren. Das Kind kann mindestens zehn Dinge zählen und verwendet alle Arten von Sätzen. |
Sprachverzögerung bei Vorschülern
Die häufigsten Entwicklungsprobleme von Kindern sind die Sprach- und Sprachprobleme. Das Problem der Sprachentwicklung wird als Unfähigkeit des Kindes bezeichnet, bestimmte Informationen auszudrücken oder zu verstehen, und es fehlt ihm sogar daran, einfache Richtungen zu verstehen.
Ursachen für Sprachverzögerungen bei Vorschülern
Es gibt eine Reihe von Ursachen für Sprach- und Sprachverzögerungen. Die häufigsten Probleme sind die Exposition des Kindes mit mehr als einer Sprache, die es oft verwirrt. Einige der alarmierenden Probleme können eine Lernbehinderung sein, die das Kind daran hindert, grundlegende Dinge zu verstehen, das Problem des Hörverlusts, aufgrund dessen es nicht lernen kann, oder es könnte auch durch Probleme wie Autismus verursacht werden.
Zeichen der Sprachverzögerung bei Vorschülern
Die folgenden Zeichen weisen darauf hin, dass in Ihrem Vorschulkind ein Problem mit der Sprachverzögerung aufgetreten ist.
Alter | Zeichen von Sprache Verzögern |
12 Monate | Wenn Ihr Kind überhaupt nicht durch Töne, Worte oder Gesten mit Ihnen kommuniziert und Sie nicht um Hilfe bitten oder seine Bedürfnisse widerspiegeln kann, ist dies ein Zeichen für eine Sprachverzögerung. |
By zwei Jahre | Ihr Kind ist immer noch nicht in der Lage, zwei oder mehr Wörter zu kombinieren, oder sein Vokabular umfasst weniger als 50 Wörter. Wenn das Kind nicht in der Lage ist, spontan Worte zu sprechen und einfache Fragen und Anweisungen nicht zu verstehen, ist dies auch beunruhigend. Sie müssen bedenken, dass nur jedes fünfte Kind im Alter von 2 Jahren Anzeichen für eine mögliche Sprachverzögerung aufweist. Es ist möglich, dass sich Ihr Kind mit dem Erwachsenwerden verbessert, oder das Problem kann zunehmen. |
By 3 Jahre | Wenn Ihr Kind in diesem Alter Fragen und Anweisungen nicht verstehen kann, es Sie nicht sonderlich befragt und kein Interesse daran hat, Bücher zu lesen, ist etwas nicht in Ordnung. |
By 4 Jahre | Wenn Ihr Kind bis zum Alter von 4 Jahren nicht in der Lage ist, Sätze aus mindestens drei Wörtern oder mehr zu konstruieren und nicht zwischen „Ich“ und „Sie“ unterscheiden kann, ist dies auch ein Hinweis auf eine Sprachverzögerung. |
By 5 Jahre | Die Anzeichen für eine Sprachverzögerung im Alter von 5 Jahren sind, dass er / sie immer noch nicht in der Lage ist, seinen Vornamen sowie den Nachnamen zu sagen, weniger daran interessiert ist, über die täglichen Dinge in seinem Leben zu sprechen, keine Pluralformen oder Vergangene Zeiten und können Befehle, die mit Präpositionen kombiniert werden, nicht verstehen, dann muss dies als Zeichen verstanden werden. |
Warnung: Wenn Ihr Kind plötzlich aufgehört hat, bestimmte Dinge zu tun oder ganz aufgehört hat zu sprechen, kann dies auf ein ernstes Problem einer Sprachverzögerung hinweisen. Wenn Ihr Kind an Hörverlust, Autismus, Asperger-Syndrom oder Down-Syndrom leidet, können diese die Sprachentwicklung beeinträchtigen.
Wie können Sie zu Hause helfen?
Es gibt bestimmte Dinge, die als Heimtherapie eingesetzt werden können, um Ihrem Kind zu helfen, dieses Problem zu überwinden.
- ŸSie müssen zuerst sicherstellen, dass Ihr Kind in Ihr Auge schaut, wenn Sie mit ihm interagieren. Diese Strategie hilft Ihrem Kind, sich auf das zu konzentrieren, was Sie sagen, und sich auf alle Gesten zu konzentrieren, die Sie verwenden. Je fokussierter sie sind, desto leichter können sie von Ihnen lernen.
- Sie müssen Ihr Kind auch korrigieren, wenn es einen falschen Satz formuliert, aber stellen Sie sicher, dass Sie dies in einem positiven Sinne tun, um es zu ermutigen. Wenn Ihr Kind beispielsweise sagt, "ich bin gelaufen", müssen Sie es korrigieren und sagen: "Ja, Sie sind gelaufen, Sie sind sehr schnell gelaufen, Sie sind direkt zu Mami gelaufen." Je öfter Sie diesen Satz wiederholen, desto leichter wird es für Ihr Kind sein, zu verstehen, wo es falsch lag.
- Versuchen Sie, Ihr Kind mit neuen Wörtern und Handlungen vertraut zu machen und beschreiben Sie die Wörter, über die sie sprechen. Sie können Wörter enthalten, die sich auf Formen, Farben, Gefühle und Größen beziehen.
- Denken Sie daran, dass Wiederholung der Schlüssel ist, der es Ihrem Kind ermöglicht, schnell und einfach zu verstehen, was Sie ihm beibringen.
Professionelle Behandlungen für Sprachverzögerungen in Vorschülern
Wann bekomme ich Hilfe?
Denken Sie daran, dass Kinder unterschiedliche Sprachentwicklungsraten haben. Wenn Sie Ihr Kind mit anderen Kindern vergleichen, erhalten Sie möglicherweise keine korrekten oder korrekten Hinweise darauf, ob Ihr Kind ein Sprachverzögerungsproblem hat oder nicht. Sie müssen sich immer von einem Fachmann beraten lassen, wenn eines der oben genannten Anzeichen im Verhalten Ihres Kindes beginnt.
Wo bekomme ich Hilfe?
Wenn Ihr Kind eines der Anzeichen zeigt, können Sie die Hilfe eines Sprachpathologen, eines Audiologen, eines Kinderarztes oder eines Psychologen in Anspruch nehmen oder Sie können die Hilfe eines Kindergartens in Anspruch nehmen.
Sprachpathologen
Sprachpathologen können die Sprachkenntnisse Ihres Kindes verstehen und einschätzen. Der Sprachpathologe kann Sprachtests durchführen, um zu prüfen, ob Ihr Kind auf Befehle, Fragen oder Anfragen reagiert.
Der Sprachpathologe fragt Sie zunächst nach der gesamten Geschichte Ihres Kindes, beginnend mit dem ersten Wort Ihres Kindes, wenn das Kind zu laufen begann, ob Ihr Kind zu früh geboren wurde oder nicht, die Geschichte Ihrer Familie und wird Ihnen dann helfen, das eigentliche Problem aufzuschreiben.
Wenn der Sprachpathologe ein Problem der Sprachverzögerung vermutet, wird er Ihnen alle Kenntnisse der Therapiesitzungen vermitteln, die Ihrem Kind helfen können. Diese Sitzungen umfassen Einzelgespräche oder Gruppensitzungen, um Ihr Kind zur Teilnahme zu ermutigen.
